1月3日，全国医学专业学位研究生教育指导委员会、中国学位与研究生教育学会医药科工作委员会公布了2024年全国医药学研究生在线课程建设与教学研究课题立项结果。我校陈颖副教授牵头的《基于临床伦理和医学法律的医学人文整合课程群》项目获得课程建设课题的立项。
据悉，经评审，2024年全国共有91项课题获准立项，其中课程建设类重点课题20项，一般课题20项；教学研究类重点课题21项，一般课题30项。
陈颖副教授牵头的《基于临床伦理和医学法律的医学人文整合课程群》课程群由学校已开设的《临床伦理学》《科研伦理与学术规范》《临床诊疗风险防控》《医疗纠纷预防与法律处理》四门研究生课程组成，以加强临床医学研究生的医学人文素养为培养目标，内容涵盖临床实践中的伦理原则、临床科研中的伦理规范和临床诊疗服务中的依法执业行为准则。课程建设旨在促进医学教育和人文教学协同，坚持“为医先为人”的教育教学理念，围绕医学专业和职业的伦理及法律素养要求，兼顾医学学术学位和专业学位人才培养需求，形成“道德-伦理-法律”三重逻辑建构的医学人文课程体系。
学校将持续优化研究生课程体系，加强在线课程建设，促进线上线下课程融合共建，持续深化研究生教育改革，加快推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展，不断提高研究生培养质量。
